1、愛在世界崩潰時（Cum mi-am petrecut sfârşitul lumii，2006）原片名是我如何度過世界的終結——這個「世界的終結」有雙關含義，指的是齊奧塞斯庫（Nicolae Ceaușescu）獨裁政府在1989年的倒台，同時指的也是故事主角青春期與童年的結束。

2、電影描寫威權體制下生命的出路——這個體制小至某一家庭或學校，大至社會或政府。故事聚焦在三名少年和三種家庭的關係：一個是妥協苟活之家（騎牆派）的少女伊娃，另兩名少年一個是屬於祕密警察之家（保守派）的亞歷克斯，一個是被嚴密監控中反動家庭（革命派）的安德烈；而電影劇情又著力集中在這名女孩子的生命遭遇上。注：劇情上安德烈的異見父母已經被政府給消失，無處可尋，但不妨與鄰里中的蒂蒂一家合看。

3、在電影的開頭，這名女孩在街坊鄰居的旅行遊戲中說自己「不知道該去哪」；在電影結尾，他離開羅馬尼亞，成為環球郵輪上的乘務員，他那兒都能去。劇情線的變化是從拘禁、封閉的社會走向開放的世界，從一貧如洗到口香糖、牛仔衣等舶來品的傳入，表達了人類對自由世界的渴望與享受。

4、故事從男孩踢落一尊雕像開始，到男孩挺身革命結束，而讓男孩成為男子漢的關鍵，就是這個女孩的愛。這個女孩因為家世普通，不像男孩受到父親職業的蔭蔽而免於懲罰，這女孩被開除學籍，留下汙點，斷送了未來。在轉到技職學校之後，和另一個革命家庭的孩子策畫逃跑，可是關鍵時候女孩退縮了——這讓我想起再見列寧（Good Bye Lenin!，2003）中的母親，那母親本可逃往西德自由世界，可是在關鍵時候有所顧忌，有家累，擔心家人受牽連而退縮了，只是那名母親退縮之後成為東德政權熱切的擁護者，以此來保護孩子。女孩回歸家庭，並且回應男孩的道歉，也安慰了男孩的心靈（男孩父親是警察，可見男孩的生活中受盡多少鄰里的白眼），這名男孩曾經傷害了他所愛的女孩，而今，他獲得了一個嶄新的機會，可以重新愛護這女孩，包括愛護女孩的國家，也就是他倆的國家，所以他投身革命。

5、故事將一場性愛的場景延遲到電影的結尾才發生，如果在電影開始時伊娃就答應亞歷克斯的邀約，我們對這兩名青年還沒有認識，那麼這場性愛會顯得幼稚而輕挑；可是當故事完整的進行了，最後發生了這場性愛，這場景就富含深意了。

6、生命宛如一條幽深長河，有曲有直，有揚波的時候，有靜流的時候，然而終將入海。