课堂敌人Razredni sovražnik(2013)

小国佳作，寓意深刻

想小题大做，但没有饱满的内容

理智与情感，秩序与混乱，文明与疯癫——两者，同出异名。作者将这矛盾「统一体」扔进一个「师生」对立的班级里——试图控诉，但苦于找不到控诉主体。于是，将矛头指向了公共教育：原本由「多元化」主导的「共同体」被「权威话语」这一《课堂敌人》占据——个性化要么「暂时」告别这个语境，要么从这个语境里「彻底」消失。倘若「待产」女老师代表着一种暂时性的「轮班」制度，那么「自杀」女同学除了给「共同体」带来永久性的精神创伤，由她所牵带出的「历史幽灵/纳粹主义」似乎也暴露出「非升即走」制度本身的缺憾。不过，任何「人治」体系都有其漏洞——只有不完美才有后备「青椒」补充进来。显然，区别于动物的人类试图用「哀悼」仪式将被「整体」排斥抑或同化的「部分」重新召回——正是「清除计划」让这个「共同体」从一个极端走向了另一个极端。

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法语字幕看得一头雾水

极好的题材！可惜拍得太过冷峻失去了很大的感染力，让影片看得很累。新老师的性格并不鲜明，女生自杀的原因没有具体原因，这本给了观众很大的想象空间，可惜却并没有留有回味：结尾很做作但不不可删去。同时也没有向外发扬，使得电影依旧很平庸。

祖潘老师只是一个不善于跟同学们沟通，惯于用自己的教学法则，认真给同学们讲课，从不考虑同学们的感受，总认为自己的教学规条神圣不可侵犯，终让师生间的敌对情绪上升到不可调和的境地。

补

谁在名单上？莫扎特？谢谢你的咖啡。。。

一般，题材不错，很受启发。太适合中国的中学生看了，及其家长，这个片子远远比印度的激烈多了，可见这个国家的民主程度还是很高的。这帮学生为这个群体，我真的由衷佩服。看一个国家的学生，就能看出国家。看着让人落泪，学生也是弱势群体，仔细看看，与浪潮有的一比

你们斯洛文尼亚人不是自杀就是内斗！ 片子拍的太克制了 残忍 和浪潮还是不一样的 其实还是在说成长

反权威，反体制这些都在其次，反而是在反对的过程中把悲剧当成了工具，里面各自为战的分歧真让人悲哀。

乏善可陈，看的版本翻译也一般。教育是个大难题，教育青春期的孩子尤是。哼句反动歌词：你会被教育成一个坏人，见死不救吃喝拉撒的动物……

一群頭腦發熱，自憐自艾，借朋友的死發洩不滿的傻學生。小團體是最可怕，給老師貼納粹標籤，其實自己才是納粹。缺乏思考，人云亦云的牆頭草也是幫兇。到頭來，人生與死，他人並不是真心關切，自己纔對自己有意義。活著，不要太過在意他人目光，也不要不遵從內心感召，不要將責任通通怪在他人和體制上。

1.波涛暗涌，生猛锐利；2.始终未能进行一场有效的沟通；3.开头新老师与学生独处一室，让观众在随后事件的发展中能够在学生与老师的天平中不至于严重失衡，非常优秀的设置；4.纳粹是不承认所有人；5.体制是冰冷的、无情的、数学的，但却是有效的；6.从未替你们做过任何决定。

“做一个学生，不是一种权利，而是一种责任。”

不错

道德绑架逼人表态站队，随便个理由或名义，如人民啦神啦某人死啦，其实它们根本不在乎，在乎的是打压不鸟他们的异己——最后追求胜利，原片就提到we won，手法真熟悉，不一样的国界却是一样的套路

并没有抛出一个很有争议的话题，无法让观众思考，这明显就是熊孩子的不懂事，深深同情那位老师。欧洲人是不是什么都想扯上纳粹，惯性思维了都。弱弱说句不太专业的，中国随便一个老师喊出来都比这个老师严格百倍，这群孩子真是没受憋。

都想说但是什么都没说清楚