电影讲述的是一个高考落榜生和一个性格古怪老人之间的故事。

主人公粟一柯高考落榜后，一直游手好闲，不求上进。母亲王宝琴对此极为不满。王宝琴的舅舅张仁宇因性格古怪被房东赶了出来，王宝琴无奈将其收留，让他睡粟一柯的房间，而粟一柯就只好睡沙发。粟一柯和舅公原本井水不犯河水。直到有一天，母亲王宝琴去求舅公张仁宇，希望他能够点拨粟一柯。舅公张仁宇从读书入手，一点一点地对粟一柯进行影响，最终让粟一柯重新找到努力的方向。而张仁宇也因儿子抚养难问题，最终走进了养老院……

故事很简单，但是给人留下很多思考：

思考一，孩子的人生规划由谁来安排？

其实这是一个伪命题，说到底还是由家长来安排，由家长进行干预指导。电影中，王宝琴和张仁宇作为两个不同类型的父母代表，在对待粟一柯问题上，采取了不同的干预方法，收到了不同的效果。原因就在于家长干预指导的过程中，要主动地让孩子参与进来，减少其逆反心理，增强其主动适应的能力和自觉。

思考二，给自己一个怎样的养老归宿？

这是一个养老依靠谁的问题。靠天靠地靠子女。都是行不通的。老年人不能把自己的未来绑在子女身上。

思考三，给自己一个怎样的价值存在？

把自己活成什么样子，是由自己决定的。有价值的人生，才是精彩的人生。有思想、有追求的人生，才是有意义的人生。在这一点上，张仁宇老先生还是很有一套的，对读书的执着，也许就是他一生的追求。