更新时间:2011-06-12

高三:片子能赢这么多赞誉，就两个字，诚意

觉得短评写不下，所以还是来篇长的吧。
第一次看《高三》是在09年6月，高考完后那个暑假在电驴首页下的。两年后的今天在广外的放映会看了第二遍，而且还有幸通过在现场与周浩导演的交流感受到纪录片的纯粹。
看完第一遍的时候给的顶多也就四星，因为感觉跟今天同行的同学差不多，总觉得缺了些什么，好像高三经历的不止这些。现在想起来，高三对于每个经历过的人来说都是讲不完的，在导演最终剪出来的96分钟里，包括了课堂、晚修、宿舍生活、班会、家长会，甚至还有入党积极份子培训大会等等，我觉得已经算是比较全面地概括了大三一年的生活了。
见面会现场周浩提了一个令他“非常愤怒”的问题，“七成看过这部片子的人都认为它是一部励志片”，对此我也觉得十分可笑。除去佳燕这一类有着根深蒂固的“考上大学是唯一出路”想法的学生，不得不通过时刻地自我鼓励来面对高三的压力之外，本片最跟“励志”挂上钩的应该就是王老师贯穿全片、特别是在高考前夕的动员了，但在电影最后，当王再一次踏进课室，面对新的同学引经据典的时候，这种“励志”的想法就应该被打得粉碎了。王作为一个班主任，只是年复一年地在做着相同的事、说着相似的话，因为每一年他都需要为一班即将走上高考这座独木桥的学生保驾护航、加油打气。
看到王再一次在新生面前“朗诵”汪国真的诗句时，我不由觉得心里发堵，因为我认为不管是鼓励抑或是批评，高三班主任所给予的在每个学生看来都应该是独一无二的。我不知道看了这部片子的高三（7）班学生会不会有同样的感受。
片中最出彩的学生——钟生明，更是跟“励志”二字八竿子打不着。他吸烟、逃课、泡吧、耍酷、顶撞老师……这些在一班高中生看来算得上“十恶不赦”了。但我却很喜欢这个孩子，由于迷上网游，钟生明看到的世界比班上其他埋头啃书的同学要大得多，正因为如此，他比其他人要成熟、特别。有些人天生不是读书的料，确切一点说，天生不是在中国读书的料，但并不代表他们没法成功。钟生明在复读一年后上了一所大专，当了学生会主席，我忠心希望他能在独木桥外找到自己通往成功的道路。
文章开头说了，今天参加了这个放映会，最大的收获是聆听了周浩导演对于纪录片的解读，从他言语中透露出的淡定以及中肯，是我觉得他能够拍出这么多好片子的原因。其实以前看的纪录片不多，大都是一些比较感兴趣的题材才会看。“找到你自己熟悉且有所体会的题材，才能拍出令观众产生共鸣的纪录片”，周浩回答一学生的问题时大致提了一个这样的观点。
诚然，无论褒贬，观众总会因为生活阅历下意识地带上有色眼镜，对影片进行评判与定位。但最大程度地保持中立、可观，还原现实的真相，是拍纪录片的基本原则，恪守这个原则，管他题材敏感与否，最起码你能拍出一部像《高三》一样，诚意十足的纪录片。